El Servicio de Evaluación Institucional/Ebaluazio Instituzionalerako Zerbitzua (SEI/EIZ) con el objeto de realizar un diagnóstico de la situación real de las titulaciones y de los centros de la UPV/EHU con respecto a la acreditación ha elaborado un proyecto piloto denominado “Programa de Apoyo a la Acreditación/Akreditaziorako Prestakuntza Programa (APP)”. El proyecto esta dividido en dos fases: una primera fase que nos va a servir para tener una visión general de cómo se encuentra el centro/titulación frente a la acreditación, y una segunda fase orientada a implementar un Plan de Acción para incorporar en cada centro/titulación las propuestas y recomendaciones recogidas tras la primera fase. El fin de este programa de preparación para la Acreditación/Akreditaziorako Prestakuntza Programa no es otro que apoyar a los equipos directivos de los centros de la UPV/EHU para que éstos puedan hacer frente a los futuros procesos de acreditación de las titulaciones con garantías de éxito. Por tanto, el APP consistirá en su primera fase en un DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN DE LOS CENTROS DE LA UPV/EHU con el fin de plantear recomendaciones individualizadas, teniendo en cuenta las respuestas dadas por los responsables del centro a las cuestiones planteadas, y que el centro/titulación pueda llegar a implementar un Plan de Acción para llevar adelante las propuestas y recomendaciones recogidas por el SEI/EIZ de cara a la futura acreditación.

Para llevar adelante la primera fase hemos puesto en marcha un Proyecto piloto en el que se ha contado con la colaboración de tres centros: Escuela de Estudios Empresariales (Donostia-San Sebastián), la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Sarriko) y, la Facultad de Farmacia (Araba). La selección de los centros se realizó siguiendo los siguientes criterios: campus (representación de los tres campus), facultad/escuela (representación de ambos) y participación en procesos de evaluación.

La metodología utilizada ha sido la encuesta dirigida a los equipos directivos por su conocimiento acerca del funcionamiento del centro, y con la recomendación de contar con apoyo del profesorado en el caso de que lo consideren necesario sobre todo en el momento de cumplimentar los ítems relativos a la/s titulación/es que se impartan dentro del centro.

La encuesta basada en los criterios, indicadores y estándares del Ministerio de Educación y Ciencia esta dividida en dos partes. Una primera hace referencia al centro y recoge información sobre diferentes criterios: planificación de la enseñanza, orientación a estudiantes, personal académico y PAS, recursos y servicios y garantía de calidad. Una segunda parte de la encuesta esta divida en cuatro criterios: objetivos del plan de estudios, admisión de estudiantes, desarrollo de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes y personal académico y PAS. Se ha pretendido que el cuestionario proporcione una imagen lo más objetiva posible de la titulación y, para ello, todas las afirmaciones han de ir avaladas por evidencias.

Hemos de agradecer a los centros que han tomado parte en este proyecto piloto su colaboración y las sugerencias aportadas. Estas sugerencias/aportaciones nos han servido para elaborar el cuestionario definitivo.